Integratie van social media in de begeleidingskunde
In dit artikel ga ik in op de relevantie van social media-ontwikkelingen voor verschillende formele leersettingen in het kader van professioneel begeleiden. Mijn uitgangspunt is dat social media, als nieuwe vormen van met elkaar verbonden zijn, ook gebruikt kunnen worden in leersituaties (zowel formele als informele), voor het delen van kennis en inspiratie, voor steun, voor informatie, om te netwerken en om ons te profileren.
Alle artikelen